一、化工类专业安全课程体系建设
(一)化工安全导论
(二)化工安全仿真
(三)化工过程安全
(四)企业EHS风险管理基础
二、课程教学改革与实践
(一)基于国内国际认证要求,构建课程量化评价体系
(二)编写新教材,融合系列教材
(三)融合信息技术,建设MOOC课程
(四)开展教学研讨,学习分享课程建设经验
三、结束语
文章摘要:当前化工安全复合型人才短缺,无法满足化工行业快速发展的迫切需要。为此我校化工专业从2017年起,构建了四年不断线的安全课程体系,从大一至大四分别设置化工安全导论、化工安全仿真、化工过程安全课程和企业EHS风险管理基础课程,全过程培养工程伦理观;在此基础上,进行了一系列课程教学改革,如:根据国内外工程教育认证要求,构建课程量化评价体系;编写新教材,融合系列教材;融合信息技术,建设MOOC课程;开展教学研讨,学习分享课程建设经验。由2020届毕业生能力和在校师生调研结果可知,化工类安全课程体系已初显成效。
文章关键词:
论文DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2021.33.021
论文分类号:G642.3;TQ086-4
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